Dra. Ann Mooney, PhD
Directora
Srta. Frances DeWindt
Administradora de Oficina
Frances DeWindt recibió su título de Asociado en Estudios de Asistencia Legal (A.A.S.). Tiene cuatro años de experiencia en Administración de Marketing y ha trabajado en corporaciones americanas como dirigente de investigación como también ha sido dirigente de su propia compañía de investigación en negocios. Su experiencia en Investigación en Administración traerá una perspectiva diferente e ideas nuevas a nuestra escuela.
MAESTROS
Karella Balazs, nuestra maestra de Español, obtuvo su Bachillerato (B.A.) en Español y Antropología Cultural de la Universidad de Binghampton. Consiguió su Maestría en Educación de Idiomas Extranjeras y una segunda Maestría en Psicología Educativa (M.A.) de SUNY Albany, NY. Ha sido profesora adjunta de idiomas extranjeras en Hudson Valley Community College y ha enseñado en Berlin Junior/Senior High School y en escuelas en Troy y Mamaroneck, Nueva York.
Eric C. Gentry es nuestro maestro de educación física. Obtuvo su Bachillerato (B.S.) de la Universidad de Oregon y su Maestría (M.A.) de Oregon State University. Tiene muchos años de experiencia en escuelas en New Rochelle, en Nueva York, y Corvallis y Albany, en Oregon. Además de su papel de maestro, es también el entrenador para los equipos de beisból, baloncesto, fútbol americano, voleibol, y fútbol.
Annette Keane recibió su Bachillerato (B.A.) de Boston College y su Maestría en Educación (M.Ed) de City College of New York y continúa su preparación avanzada en Educación de la Primera Infancia (Early Childhood Education) en la Universidad de Nueva York (NYU). Ha tenido cuatro años de experiencia como maestra de primer grado como también maestra principal de ‘GO Project’ en una escuela pública de Nueva York.
Eunice Kim tiene su Bachillerato (B.S.) en Educación Primaria de la Universidad St. John’s y una maestría (M.A.) en Educación de Alfabetización de Queens College. Ha sido maestra de lectura, tutora privada (grados K-9), maestra principal de Pre-K, maestra de jardín infantile y de segundo grado en escuelas públicas de Nueva York.
Daniel Osborne tiene su Bachillerato (B.F.A.) en Diseño Gráfico de SUNY en New Paltz, Nueva York, y su Maestría en Educación Primaria (M.A.) de CUNY, City College. También ha obtenido el Certificado para la Prevención de Abuso y Violencia Infantil. Ha enseñado en la escuela pública en Long Island, Robert F. Wagner Jr., y en la escuela P.S. 305 en Brooklyn, Nueva York.
Jean Pallister, nuestra maestra de Educación Especial tiene su Bachillerato en Inglés y Literatura (B.A.) de la Universidad de Chicago y su Maestría en Educación Primaria (M.S.) con concentración en Educación Especial. Ha sido Proveedora de Servicios de Apoyo en Educación Especial y Proveedora de Apoyo en Intervención Académica en la escuela P.S. 205, Dr. Peter Ray School/Teach for America en Brooklyn. También ha sido Consejera de Miembros del Cuerpo del Instituto Veraneal de Teach for America en Nueva York.
Andrew J. Parsons era recipiente Summa Cum Laude con Bachillerato en Relaciones Internacionales y Español (B.A.) de la Universidad de Syracuse y Magna Cum Laude con Maestría en Enseñanza (M.S.) de Pace University de Nueva York. Es de un pueblo afuera de Scranton, Pennsylvania. Ha sido maestro de primer grado y miembro del cuerpo de Teach for America en la escuela Achievement First East New York Elementary en la ciudad de Nueva York.
Julie Pearson tiene su Bachillerato en Educación Primaria (B.A.) de la Universidad del Estado de Arizona. Hizo su pasantía y luego enseñó el primer grado en la escuela primaria Canyon Rim, de las escuelas Gilbert en Arizona. Ha sido también tutora privada y voluntaria en la escuela primaria para niños sin hogar, TJ Pappas Elementary School.
Marcia A. Saucedo tiene su Bachillerato en Educación (B.A.) con título concentrado en Educación Infantil y una Maestría en Lectura y Discapacidad de Aprendizaje (M.Ed) de la Universidad de DePaul en Chicago. Ha enseñado conocimiento de español básico a estudiantes de primer grado en All-Stars, de las escuelas públicas de Chicago, y fue maestra de primer grado en la escuela primaria Wentworth Elementary del South Side de Chicago.
David Tuss, nuestro maestro de música, obtuvo su Bachillerato en Educación Musical (B.A.) a nivel Summa Cum Laude de la Universidad del Estado de Ohio. Ha enseñado niños en las escuelas públicas de Ohio en las ciudades de Hilliard, Dayton, y Columbus. El año pasado enseñó música en una escuela primaria en Brooklyn. Fue entrenado como violinista clásico pero con sus estudiantes practica la guitarra, el piano, la batería, y el canto de música folklórica.
William C. Vargas, nuestro maestro de inglés, tiene su Bachillerato de la Universidad de Long Island y su Maestría en Educación de la Enseñanza de Inglés como Idioma Secundaria (M.S.) de la Universidad de Hofstra en Hempstead, Nueva York. Fluido en español, ha también desarrollado e implementado planes de lecciones individuales para niños de grados K-5. Es miembro de Teachers of English to Speakers of Other Languages (TESOL).
TRABAJADORA SOCIAL
Nicole Osei tiene su Bachillerato de Inglés (B.A.) de Barnard College y su Maestría en Trabajo Social (M.S. W.) de la Universidad de Columbia. Fue Dirigente de Equipo y Maestra con Teach for America en Baltimore, MD. Hizo una pasantía en el hospital Harlem Hospital Center de Nueva York y otro como Consejera de Escuela en la escuela Partnership with Children en la ciudad de Nueva York. Con su MSW, actúó como Supervisora Clinical en Servicios para Niños Wedico (Children's Services) en Windsor, New Hampshire.
MAESTROS ASISTENTES
TECCS tiene maestros acompañantes para cada clase.
Nuestros maestros asistentes son: Anastasia Allen, Paula Dominguez, Kamara Morris, Cyslin Pajares, Lavern Paul, y Deborah Snyder.
Este grupo impresionante tiene una formación muy diversa con habilidades y experiencia amplia incluyendo: Especialista Bibliotecaria, Entrendador de Baloncesto, Instructor de Informática, Psicología, Joyería, Artes Culinarias, y por supuesto en Educación de la Primera Infancia.