Tenemos la visión de un programa escolar que se distingue por:
- Ética Educativa: Nuestro programa de ética educative está diseñado para producir ciudadanos con ideas y que quieran velar por el bienestar de los miembros de la comunidad. Es un elemento esencial para promover un desarrollo social positivo y aumentar el comportamiento positivo en los niños. La Ética se enseña como una asignatura en sí y las consideraciones éticas se integran al plan educativo. Los maestros son sensitivos y aprovechan toda posible ocasión para contemplar las cuestiones éticas con los estudiantes.
- Enfoque de Investigación/Aprendizaje Activo: Las experiencias en el salón de clases están diseñadas de forma tal que los estudiantes participen activamente en su propio aprendizaje. Ellos están motivados a preguntar, a hacer inferencias, y a formular opiniones basadas en un buen razonamiento. En lo más posible, los estudiantes desarrollan su entendimiento de acuerdo a su propia experiencia y mediante su estrecha relación con el material nuevo. Vemos el aprendizaje a modo de investigación, donde la experiencia primaria de los estudiantes con el fenómeno de la vida real los lleva a observar y actuar directamente. El objetivo de una educación basada en el cuestionamiento es la comprensión de los conceptos importantes que se exploran en el contexto del contenido significativo.
- Currículo Interdisciplinario: Los estudios indican que la participación estudiantil en investigaciones interdisciplinarias lleva a todos los estudiantes a un mayor éxito, especialmente, a los estudiantes con riesgo académico. Cuando los estudiantes se envuelven en investigaciones los hace pensar en lo que quieren conocer y como lo van a conseguir. Entonces, como clase completa o en grupos pequeños, proceden a obtener datos y a formular conclusiones sobre las preguntas importantes relacionadas con el tema. Nuestro enfoque interdisciplinario organizará el currículo por temas y destrezas de acuerdo a las disciplinas y, en especial, los elementos de alfabetización esenciales, tales como la descodificación, el vocabulario, la comprensión de la lectura, las inferencias y la escritura. A los estudiantes aprendiendo inglés como segundo idioma se les dará apoyo académico en su salón de clases.
- Integración de las Artes: Música, arte, drama, movimiento, tecnología y las artes prácticas son parte importante del currículo. Están integradas con las demás asignaturas durante el transcurso del día escolar y también se les dá atención especial como asignatura con un maestro especializado. Los
estudiantes adquieren confianza y un sentido de identidad mediante la expresión creativa en las artes; también se desarrollan apreciando sus herencias culturales – la propia y la de los demás; y su capacidad para el pensamiento crítico y creativo aumenta al igual que aplica a cualquier otra
asignatura que ellos aborden. - Instrucción Diferenciada: Los maestros en TECCS utilizan varias estrategias educativas para asegurar que cada estudiante reciba instrucción en un nivel de enseñanza apropiado. Cada estudiante
matriculado en TECCS tendrá un Plan de Metas de Aprendizaje individualizado que se modificará periódicamente de acuerdo a sus necesidades de aprendizaje actuales. Se hacen preguntas con respuestas abiertas, en lo más posible, para fomentar diversas respuestas de parte de los estudiantes con diferentes estilos de aprendizaje y orígenes culturales, como también diferentes niveles de experiencia con el tema. - Conexiones en la Comunidad: TECCS es un eje donde se entrelazan las relaciones inventivas y duraderas entre los educadores, las familias, los voluntarios y demás miembros en la comunidad, las organizacines comunitarias y otras organizaciones destinadas al servicio de los niños. Estas relaciones sirven para estimular el crecimiento y desarrollo de los estudiantes dentro y fuera de la escuela.
- Padres Como Socios: TECCS acepta y promueve la participación de los padres y la comunicación abierta mediante oportunidades voluntarias para los padres, visitas a los hogares, una comunicación frecuente entre el hogar y la escuela, y una política de “puertas abiertas” para los padres.
- Asociación de Colegio Privado/ Escuela Pública Charter: Uno de los aspectos únicos de TECCS es su afiliación con uno de los colegios más destacados e independientes de la Ciudad de Nueva York, el Ethical Culture Fieldston School (ECFS). De hecho, ECFS es la inspiración detrás de este nuevo proyecto escolar. Los maestros y administradores de Fieldston le proveerán desarrollo profesional a los maestros de TECCS. También clases individuales de las dos escuelas querrán afiliarse para
intercambiar correspondencia y compartir actividades.